晚上七點(diǎn)，木場中學(xué)內(nèi)，150余名學(xué)生整齊端坐，認(rèn)真聆聽“編外校長”講述鎮(zhèn)康各村寨的發(fā)展變遷。“三十年前的鎮(zhèn)康山路崎嶇，巡邊人員徒步一整天才能完成巡邏任務(wù)。如今，水泥路修到了界樁旁，還安裝了路燈，條件大為改善。”

“編外校長”通過一張張照片，向?qū)W生展示家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，分享幾代人堅守邊境的感人故事。“與守邊人踩著泥濘守護(hù)國土的艱辛相比，我們學(xué)習(xí)中的困難實在微不足道。我要努力學(xué)習(xí)，將來為守護(hù)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。”學(xué)生在思政課后這樣說道。這些邊疆的孩子，正以專注的目光追尋家鄉(xiāng)的紅色記憶，開啟屬于他們的紅色之旅。

編外校長為學(xué)生上思政課。

類似的思政課堂，正在鎮(zhèn)康縣95所中小學(xué)及幼兒園同步開展。近年來，為推進(jìn)思政教育落到實處，鎮(zhèn)康縣構(gòu)建起“本土化、體驗式、常態(tài)化”的育人體系。通過完善機(jī)制，讓“編外校長”成為橋梁，領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤學(xué)校形成“收集問題—協(xié)調(diào)資源—解決反饋”的閉環(huán)管理，并以“臺賬管理、清單落實”推動解決實際困難。例如，南傘城區(qū)國門小學(xué)教育集團(tuán)新城校區(qū)原有學(xué)生餐廳空間不足，就餐擁擠。通過掛鉤領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，新建食堂已投入使用，極大改善了學(xué)生就餐環(huán)境。

課堂內(nèi)的教育深入人心，課堂外的實踐也讓情感生根。清晨七點(diǎn)半，南傘口岸聚集了490余名師生，大家整齊列隊，肅立參加升旗儀式。這是縣委教育工委組織的“徒步邊境線，傳承戍邊情，共筑強(qiáng)國夢”主題活動。升旗儀式后，師生冒雨徒步巡邊。帶隊聯(lián)防員介紹：“這條路幾年前剛修好。過去守邊全靠步行，每天要走十多公里。如今巡邏車能通行大部分路段，但仍有部分艱險路段需要步行。”學(xué)生在參加活動后感慨道：“課本上說邊疆安寧，今天親身體驗才真正明白，這份安寧是一步一步走出來的。前輩夯實了道路，我們才能行得更穩(wěn)。”

學(xué)生參與徒步活動感悟家國情懷。

目前，此類“行走式思政課”已在全縣學(xué)校推廣，讓邊疆故事走進(jìn)更多課堂，通過“行走+體驗”讓教育活起來。在界樁前，紅領(lǐng)巾與黨旗、隊旗一同迎風(fēng)飄揚(yáng)。學(xué)生們走進(jìn)南傘邊境派出所，在民警指導(dǎo)下試穿防護(hù)裝備，體驗守護(hù)職責(zé)的艱辛?；迎h(huán)節(jié)中，民警向?qū)W生們講述親身經(jīng)歷的跨境緝毒、雨夜巡邊等事跡，并以通俗易懂的語言介紹毒品的種類、特點(diǎn)及危害，提醒同學(xué)們提高警惕，堅決對毒品說“不”，讓禁毒意識在心中扎根。

學(xué)生進(jìn)入警營體驗戍邊生活。

在軍賽中學(xué)，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)引進(jìn)了大量圖書；在勐堆鄉(xiāng)中心完小，學(xué)生走進(jìn)田間地頭體驗豐收喜悅；在勐捧中學(xué)，退休教師組成的“銀發(fā)講師團(tuán)”講述鎮(zhèn)康和平解放的歷史，讓“今天的幸福”有了更具體的模樣。

鎮(zhèn)康縣委教育工委陳語媚表示：“我們通過多元化育人體系，讓學(xué)生在多角度、全方位的沉浸式體驗中，將‘守護(hù)邊疆、建設(shè)家鄉(xiāng)’從口號轉(zhuǎn)化為內(nèi)心信念，不斷厚植家國情懷。”

如今，在鎮(zhèn)康的界樁旁、教室里、田間地頭，愛國主義的種子正悄然生長，邊疆的孩子正從聽故事的人，逐漸成長為故事里的人。（臨滄市鎮(zhèn)康縣委組織部 趙玉雪 陳語媚 陳海清）