當(dāng)前，全黨正在開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。中央八項(xiàng)規(guī)定不僅是對(duì)黨員干部行為的具體規(guī)范，更是擦亮了作風(fēng)建設(shè)這張金色名片的重要舉措。好作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力，強(qiáng)作風(fēng)就是塑形象、增力量。黨員干部應(yīng)主動(dòng)將作風(fēng)建設(shè)放在重要位置，通過“學(xué)”明方向、“干”強(qiáng)本領(lǐng)、“省”保正氣，練好自身內(nèi)功，真正做到以優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)。

立身百行，以學(xué)為基。黨員干部只有清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)教育的重大意義，主動(dòng)克服敷衍了事、淺嘗輒止的懈怠態(tài)度，才能錘煉出堅(jiān)定的政治品格、精湛的業(yè)務(wù)能力和扎實(shí)的工作作風(fēng)。要把學(xué)習(xí)抓在經(jīng)常、融入日常，通過理論學(xué)習(xí)中心組、專題研討會(huì)、“三會(huì)一課”等形式，原原本本學(xué)、逐章逐條悟，避免碎片化、片面化理解，做到真懂真用、常學(xué)常新。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，把理論學(xué)習(xí)與案例剖析結(jié)合起來，運(yùn)用反面典型“活教材”進(jìn)行警示教育，在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確界限，真正敬法畏紀(jì)、遵規(guī)守矩，將中央八項(xiàng)規(guī)定精神刻進(jìn)骨子里、融入血液中。

回望歷史，每一次突破與跨越都凝結(jié)著奮斗的汗水，從扎根扶貧讓“窮山溝”蝶變的黃文秀，到駐守邊疆捍衛(wèi)國(guó)土的陳紅軍；從突破科技難題的黃大年，到燃燈筑夢(mèng)的張桂梅……他們以實(shí)干錘煉本領(lǐng)，用擔(dān)當(dāng)書寫忠誠(chéng)，成為時(shí)代發(fā)展的堅(jiān)實(shí)脊梁。對(duì)于黨員干部來說，榜樣就是最磅礴的力量，實(shí)干就是最響亮的語(yǔ)言，要盡快成長(zhǎng)為“行家里手”，積極適應(yīng)變化的新形勢(shì)、新問題，在“干”中接觸未知、掌握本領(lǐng)，在“干”中自我加壓、增長(zhǎng)才干。要及時(shí)下沉到“關(guān)鍵一線”，勇赴艱苦復(fù)雜環(huán)境、攻堅(jiān)形勢(shì)嚴(yán)峻任務(wù)、扎根吃勁要緊崗位，把“嘴上說的、會(huì)上定的、紙上寫的”轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度來檢視發(fā)現(xiàn)自身不足，做到知恥而后勇。黨員干部應(yīng)借助深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育這一契機(jī)，立足崗位職責(zé)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)照工作質(zhì)效、群眾滿意度，從工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、廉潔自律等方面全面檢視自己，以“見人見事見思想”的態(tài)度深入開展自查自糾，列出“問題清單”和“風(fēng)險(xiǎn)清單”，排出整改“任務(wù)表”，及時(shí)整改到位。要把自省作為一生的必修課，經(jīng)常“照鏡子”“正衣冠”“洗洗澡”“治治病”，適時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，弄清楚我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)，養(yǎng)成日常反省的好習(xí)慣，在不斷反省中成長(zhǎng)進(jìn)步，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。（作者： 宋桂翔）