君子檢身，常若有過。當(dāng)前，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育正在全黨如火如荼開展，黨員干部應(yīng)以此為契機(jī)，立足崗位職責(zé)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，一體推進(jìn)學(xué)查改，以“較真”姿態(tài)往深里學(xué)、往細(xì)處查、往實(shí)處改，持續(xù)推動(dòng)自身成長進(jìn)步，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

在深學(xué)上“較真”，常學(xué)常新，夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)思想根基。學(xué)之愈深，方能知之愈明、信之愈堅(jiān)、行之愈篤。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，首先要從思想上把作風(fēng)建設(shè)的要求理解深、領(lǐng)悟透、掌握好。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，理論學(xué)習(xí)是“必修課”。黨員干部要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，扎實(shí)學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則。堅(jiān)持學(xué)在日常、抓在經(jīng)常，充分利用理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、主題黨日等載體，通過研討交流、案例剖析等行之有效的形式，深刻領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使學(xué)習(xí)教育成為提高黨性修養(yǎng)的過程，持續(xù)厚植遵規(guī)守紀(jì)的理論底氣。

在細(xì)查上“較真”，常查常省，保持作風(fēng)建設(shè)堅(jiān)定態(tài)度。問題查擺是持續(xù)擦亮作風(fēng)建設(shè)“金色名片”的關(guān)鍵一環(huán)。黨員干部要對(duì)標(biāo)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，做到刀刃向內(nèi)深挖“病灶”。采取自己查、上級(jí)點(diǎn)等方式，深入查擺自身在工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的苗頭性、傾向性問題。暢通群眾監(jiān)督渠道，利用線上問卷、線下座談、電子郵箱等方式了解掌握群眾的堵點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)、淤點(diǎn)問題，為整改落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，運(yùn)用違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型案例開展警示教育，讓黨員干部身臨其境感受到違紀(jì)違法的代價(jià)，敲響拒腐防變的思想警鐘，從而增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。

在實(shí)改上“較真”，常改常成，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)見行見效。問題整改是檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的試金石。黨員干部要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)教育“后半篇文章”，以中央八項(xiàng)規(guī)定為標(biāo)尺，對(duì)照查擺問題清單逐條逐項(xiàng)研究整改，制定科學(xué)應(yīng)對(duì)措施，精準(zhǔn)明確責(zé)任主體、完成時(shí)限等事項(xiàng)，拉緊發(fā)現(xiàn)問題、反應(yīng)交辦、跟蹤督辦等閉環(huán)鏈條，確保件件有著落、項(xiàng)項(xiàng)皆整改。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，緊盯頑固性、反復(fù)性問題，補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范的長效制度體系，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)、見行見效。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。黨員干部要抓常抓細(xì)抓長作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持做到學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，讓人民群眾看到學(xué)習(xí)教育帶來的新變化、取得的實(shí)際成效，真正以優(yōu)良黨風(fēng)引領(lǐng)社風(fēng)民風(fēng)。（江西省贛州市章貢區(qū)委組織部 鄧秀彬）