當(dāng)前，全黨正如火如荼地開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。人民群眾切身感受到的民生“溫度”是衡量學(xué)習(xí)教育成效的根本標(biāo)尺。民生改善的每一度升溫，都在精準(zhǔn)丈量作風(fēng)建設(shè)的深化刻度；百姓生活的每一點提升，都是檢驗黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的鮮活量尺。

以民生需求為導(dǎo)向，找準(zhǔn)切口、靶向發(fā)力，讓學(xué)習(xí)教育干在“要處”。“民心所向”既是黨員干部的政治信仰，也是行為指南。黨員干部開展學(xué)習(xí)教育要以解決群眾心中的急難愁盼問題為切入點，深入查擺群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。具體要看在平時的工作中有沒有把以人民為中心的發(fā)展思想貫穿始終，是否存在對群眾合理訴求敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的現(xiàn)象，有沒有真正把群眾的事當(dāng)作自己的事，解決問題是否做到事事有回音、件件有著落。通過學(xué)習(xí)教育查擺問題，讓黨員干部從思想深處認(rèn)識到民生需求的重要性，不斷提高為民服務(wù)意識和服務(wù)能力，在面對群眾問題時，能夠主動作為、敢于擔(dān)當(dāng)，用實際行動贏得群眾的信任和支持。只有這樣，才能讓學(xué)習(xí)教育真正干在“要處”，為民生改善提供堅實的保障。

以知行合一為路徑，躬體力行、真抓實干，讓學(xué)習(xí)教育融在“深處”。學(xué)習(xí)教育既要在“知”的層面筑牢信仰之基、補足精神之鈣，更要在“行”的層面錘煉過硬作風(fēng)、涵養(yǎng)實干品格。黨員干部在整改問題時不能坐在辦公室“空想”，要挽起褲腿走進(jìn)田間地頭，與群眾同坐一條板凳，開門問策、集思廣益，在傾聽家長里短中摸清民生實情，在腳沾泥土中找出問題癥結(jié)。黨員干部要以“絕知此事要躬行”的實踐自覺，通過調(diào)查研究把群眾反映的“問題清單”轉(zhuǎn)化為“履職清單”，在撲下身子中將基層的“土辦法”提煉成解題的“金點子”。要把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為紓困解難的行動力、改革攻堅的執(zhí)行力，讓求真務(wù)實的作風(fēng)深深扎根基層、融入老百姓日常生活。

以長效機(jī)制為保障，常抓不懈、久久為功，讓學(xué)習(xí)教育暖在“心處”。黨員干部始終要把群眾滿意度作為檢驗學(xué)習(xí)教育成效的核心指標(biāo)。對群眾反映強烈的難點堵點，既要有“當(dāng)下改”的務(wù)實舉措，建立臺賬、逐項銷號；更要有“長久立”的制度設(shè)計，舉一反三、標(biāo)本兼治。每銷號一項問題后，都要及時組織群眾代表開展“回頭看”，針對群眾提出的新需求、新建議，迅速調(diào)整工作方向。同時要暢通群眾監(jiān)督渠道，搭建線上線下相結(jié)合的監(jiān)督平臺，倒逼黨員干部將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為破解發(fā)展難題的實際能力。要始終以釘釘子精神一錘接著一錘敲，以久久為功的定力推動學(xué)習(xí)教育成效步步深入，才能真正暖民心、聚民力，讓黨的根基深扎于群眾沃土，讓為民服務(wù)的血脈永葆生機(jī)活力。（江山市委組織部 徐嘉婧）