習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。建成教育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。要嚴(yán)格落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》戰(zhàn)略部署，培養(yǎng)壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)。大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人為核心的科學(xué)家精神，將價(jià)值引領(lǐng)融入立德樹(shù)人全過(guò)程，激勵(lì)科學(xué)家勇攀科技高峰，激發(fā)青年一代創(chuàng)新活力，指引青年成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。

一、從科學(xué)家的初心使命中回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人”

建設(shè)偉大事業(yè)需要偉大精神，正是因?yàn)橛锌茖W(xué)家精神的價(jià)值指引，科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)才擁有強(qiáng)大的動(dòng)力，科技工作者才會(huì)有明確的價(jià)值追求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“希望廣大科技工作者不忘初心、牢記使命，秉持國(guó)家利益和人民利益至上，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，主動(dòng)肩負(fù)起歷史重任，把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。”科學(xué)家的初心使命深植于為國(guó)家和人民服務(wù)的土壤，要弘揚(yáng)踐行科學(xué)家精神，向青年傳遞好拼搏奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的專(zhuān)業(yè)精神，把愛(ài)國(guó)情、赤子心植根于廣大青年心田。

為黨和人民事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)生力軍。“黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)”。一百多年來(lái)，一代又一代中國(guó)青年在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福作出巨大貢獻(xiàn)。新征程上，教育要始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，砥礪發(fā)揚(yáng)科學(xué)家精神，激發(fā)青年愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新思維。以國(guó)之所需、吾之所向的自覺(jué)，將科學(xué)家精神貫穿于育人實(shí)踐，在青年心中深埋黨旗所指就是奮斗所向的信念種子，培養(yǎng)具備高度社會(huì)責(zé)任感的先鋒力量。讓青年一代成為強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量、突破關(guān)鍵技術(shù)瓶頸的核心支撐，為加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)筑牢青年人才基石。牢牢把握立德樹(shù)人根本方向，在高等教育中將科學(xué)家精神的塑造貫穿培養(yǎng)全過(guò)程，推動(dòng)教育、科技、人才一體協(xié)同發(fā)展，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)培養(yǎng)奮斗者。中國(guó)式現(xiàn)代化是干出來(lái)的，幸福美好生活是奮斗出來(lái)的。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，更需要將科學(xué)家精神貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。這既是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的實(shí)際需要，也是時(shí)代機(jī)遇下的現(xiàn)實(shí)呼喚。高等教育要深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)。堅(jiān)持以科學(xué)家精神培育青年立足中國(guó)、胸懷天下的格局，練就善作善成的本領(lǐng)。培養(yǎng)既有深厚家國(guó)情懷，又有過(guò)硬創(chuàng)新能力，既心懷“國(guó)之大者”，又扎根祖國(guó)大地的新時(shí)代奮斗者，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)戰(zhàn)略支撐。 

為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)時(shí)代新人。“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。科學(xué)家精神承載著科技報(bào)國(guó)的價(jià)值追求，是培育時(shí)代新人的精神沃土。新時(shí)代青年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，要自覺(jué)將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局。北斗導(dǎo)航平均年齡30多歲的年輕團(tuán)隊(duì)、量子計(jì)算機(jī)“九章”青年科學(xué)家攻堅(jiān)組、載人航天“北京明白”年輕調(diào)度團(tuán)隊(duì)，這些青春身影印證科學(xué)家精神引導(dǎo)青年成為頂天立地的民族脊梁，生動(dòng)詮釋習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“青年要立志做大事，不要立志做大官”的殷切期許。青年一代在5G通信、人工智能、深空探測(cè)等前沿領(lǐng)域突破技術(shù)難題的實(shí)踐，正是將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家戰(zhàn)略的生動(dòng)寫(xiě)照。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，必須將弘揚(yáng)科學(xué)家精神外化為育人實(shí)踐，引導(dǎo)青年以愛(ài)國(guó)情懷立心鑄魂、以創(chuàng)新膽識(shí)突破桎梏、以求實(shí)奉獻(xiàn)挺膺擔(dān)當(dāng)，鍛造實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的先鋒力量。

二、從科學(xué)家精神的內(nèi)涵中把握“培養(yǎng)什么人”

面對(duì)世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”。科學(xué)家精神作為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的精神動(dòng)力，不僅蘊(yùn)含著科技工作者的崇高品格，更標(biāo)注了教育“培養(yǎng)什么人”的價(jià)值坐標(biāo)。站在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，要善于以科學(xué)家精神為引領(lǐng)，破解“培養(yǎng)什么人”的時(shí)代課題，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

培養(yǎng)胸懷祖國(guó)、甘為人梯的青年先鋒?？茖W(xué)家精神的第一要素是胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神。愛(ài)國(guó)精神是中華民族的民族心、民族魂。“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”，錢(qián)學(xué)森飽含愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)情懷的宣言，至今仍在科技戰(zhàn)線激蕩回響。一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家以深厚愛(ài)國(guó)情懷，為黨和國(guó)家的偉大事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。面對(duì)日新月異的科技革命浪潮，必須將科學(xué)家精神傳承作為人才戰(zhàn)略工程的鑄魂之本，構(gòu)建代際相承、薪火相傳育才體系，讓立心天地、許身家國(guó)的價(jià)值追求熔鑄進(jìn)新時(shí)代科研工作者的精神血脈。要始終堅(jiān)守國(guó)家利益至上，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，把對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)熱愛(ài)，投入為國(guó)家科技創(chuàng)新事業(yè)貢獻(xiàn)中。樹(shù)立正確科研觀念，明確科研工作不只是追求個(gè)人學(xué)術(shù)成就，更是為國(guó)家和民族的利益奮斗。要弘揚(yáng)科學(xué)家甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神，鼓勵(lì)青年既做知識(shí)“生產(chǎn)者”，也做知識(shí)“播種者”。陳至達(dá)教授是“中國(guó)近代力學(xué)之父”錢(qián)偉長(zhǎng)先生的第一位碩士研究生，受恩師影響深知教育的真諦在于培養(yǎng)科學(xué)精神和塑造個(gè)人品德，一生培育了三名院士和眾多行業(yè)領(lǐng)軍人才，讓科學(xué)家精神從理論概念轉(zhuǎn)化為可觸可感的成長(zhǎng)圖譜。著名采礦工程專(zhuān)家錢(qián)鳴高院士一生忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在采礦工程領(lǐng)域辛勤耕耘七十載，創(chuàng)立了“砌體梁”“關(guān)鍵層”以及科學(xué)采礦的理論和技術(shù)體系，對(duì)年輕人提出“勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐、勤于總結(jié)”的四點(diǎn)期望，培養(yǎng)出一批又一批行業(yè)后備軍。面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，何滿(mǎn)潮院士專(zhuān)注于“深度”鉆研的初心始終未變，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提出110/N00工法，推動(dòng)煤炭采出率大幅提升，有力助推我國(guó)煤炭清潔高效開(kāi)發(fā)利用。新時(shí)代青年科研工作者要弘揚(yáng)踐行科學(xué)家精神，主動(dòng)肩負(fù)歷史重任，挺立家國(guó)大義，成為勇攀高峰的“突擊手”，更要甘做提攜后學(xué)的“鋪路石”，在傳承與創(chuàng)新中續(xù)寫(xiě)科技報(bào)國(guó)的時(shí)代篇章。

培養(yǎng)敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的青年先鋒。科學(xué)的生命力和創(chuàng)造力在于對(duì)未知的無(wú)限探索，但科學(xué)理論突破無(wú)不是“眾人拾柴”和“巨人托舉”。回望中國(guó)科技發(fā)展歷程，重大創(chuàng)新成果的出現(xiàn)，始終遵循著自主突破和協(xié)同攻關(guān)相結(jié)合，從“兩彈一星”、載人航天到三峽工程、港珠澳大橋，既展現(xiàn)勇闖“無(wú)人區(qū)”的創(chuàng)新膽識(shí)，也兼具集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代以來(lái)，國(guó)家科技事業(yè)加速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)歷史性、整體性、格局性重大變化。國(guó)家實(shí)驗(yàn)室體系重組、新型舉國(guó)體制完善、“揭榜掛帥”制度推廣，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新規(guī)律的認(rèn)識(shí)不斷深化。“天眼”探空、“蛟龍”入海、“嫦娥”奔月等重大工程實(shí)踐證明，只有將個(gè)體創(chuàng)新能力與組織協(xié)同效能相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)從跟跑向并跑再到領(lǐng)跑的跨越。煤炭開(kāi)采運(yùn)輸工程專(zhuān)家葛世榮院士多年來(lái)一直深耕煤礦智能化技術(shù)研究，通過(guò)整合行業(yè)資源，集中攻關(guān)多項(xiàng)技術(shù)難點(diǎn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出我國(guó)首臺(tái)（套）礦山智能運(yùn)載機(jī)器人“載山CarMo”，走在全國(guó)煤炭綠色安全高效智能化開(kāi)采的最前沿。隧道國(guó)重實(shí)驗(yàn)室黨支部長(zhǎng)期服務(wù)聚焦深部煤礦開(kāi)采、深長(zhǎng)隧道、川藏鐵路等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和重大工程建設(shè)，把黨小組建在項(xiàng)目上、讓黨旗飄在科研第一線，攻關(guān)“卡脖子”難題，取得國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的科研成果。新時(shí)代新征程，要以科學(xué)家勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神和集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，激勵(lì)青年勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵。善于發(fā)揮集體力量，在關(guān)鍵核心技術(shù)上攻堅(jiān)克難，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一次探索與嘗試。激發(fā)創(chuàng)新的自信和勇氣，親身參與突破過(guò)程，不畏挫折、敢于試錯(cuò)，親身感受科研創(chuàng)新的魅力與挑戰(zhàn)。秉持“雖九死其猶未悔”的決心和“咬得菜根，百事可做”的韌勁勇攀每一座科研高峰。

培養(yǎng)追求真理、淡泊名利的青年先鋒。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道可走，科學(xué)研究永無(wú)止境，新時(shí)代青年要以“板凳甘坐十年冷”的定力在科研上下真功夫、細(xì)功夫，時(shí)刻保持追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神和淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神。煤礦安全開(kāi)采地質(zhì)保障與生態(tài)修復(fù)國(guó)家卓越工程師團(tuán)隊(duì)在彭蘇萍院士帶領(lǐng)下，圍繞“煤礦安全開(kāi)采地質(zhì)保障”“煤礦生態(tài)修復(fù)”以及礦—城融合的“城市道路與地下空間安全探測(cè)”方向開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和工程應(yīng)用，二十年如一日，持續(xù)為守護(hù)祖國(guó)的綠色與安寧貢獻(xiàn)力量。武強(qiáng)院士始終堅(jiān)守科研第一線，每月都會(huì)到礦山實(shí)地調(diào)研踏勘，親自下井觀測(cè)地下出水點(diǎn)、采集水樣巖樣，并作為國(guó)務(wù)院特別重大透水事故調(diào)查專(zhuān)家組組長(zhǎng)，多次負(fù)責(zé)特別重大透水礦難現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救援或調(diào)查研究工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員守護(hù)礦山安全，生動(dòng)詮釋新時(shí)代科學(xué)家的求實(shí)精神和奉獻(xiàn)精神。從1909年焦作路礦學(xué)堂創(chuàng)立時(shí)的地質(zhì)錘精度校準(zhǔn)，到如今中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）的眾多顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，這所百年學(xué)府始終堅(jiān)持“開(kāi)發(fā)礦業(yè)、開(kāi)采光明、建設(shè)祖國(guó)、造福人類(lèi)”的初心不改，一代又一代礦大人以實(shí)際行動(dòng)踐行“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的囑托。新時(shí)代科研人要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研品格，大膽假設(shè)、認(rèn)真求證，既要突破思維定式開(kāi)拓創(chuàng)新，又要秉持科學(xué)態(tài)度審慎驗(yàn)證；既要保持獨(dú)立思辨的清醒認(rèn)知，又要破除權(quán)威崇拜的思想桎梏。始終堅(jiān)持實(shí)事求是的真理原則，以高度的責(zé)任感和使命感對(duì)研究負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)。堅(jiān)守底線確?？蒲谐晒鎸?shí)可靠，堅(jiān)持做真科研，求真學(xué)問(wèn)，出真成果。

三、從科學(xué)家的奮斗實(shí)踐中探索“怎樣培養(yǎng)人”

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，核心在創(chuàng)新。中國(guó)科技事業(yè)從一窮二白到星辰大海的跨越式發(fā)展，既是一部生動(dòng)的科學(xué)家?jiàn)^斗史，也是一部鮮活的人才培養(yǎng)“教科書(shū)”?？茖W(xué)家群體用畢生實(shí)踐書(shū)寫(xiě)“怎樣培養(yǎng)人”的答案。

以鑄魂育人培養(yǎng)時(shí)代新人。立足新的歷史起點(diǎn)，把握新的歷史方位，聚焦用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，才能落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。立德樹(shù)人關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人、關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，是教育的根本任務(wù)，肩負(fù)著塑造靈魂、培育品德的重任。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上作出重要部署，要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程。新時(shí)代立德樹(shù)人工程，要弘揚(yáng)踐行科學(xué)家精神，在構(gòu)建“大思政”育人格局中厚植青年愛(ài)國(guó)情懷、塑造科學(xué)品格、錘煉實(shí)踐本領(lǐng)。讓青年理解“科技報(bào)國(guó)”不是抽象概念，而是“人民科學(xué)家”南仁東傾盡二十四年心血托舉“中國(guó)天眼”巡游星河的現(xiàn)實(shí)選擇。要始終“堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍”，使青年在攻堅(jiān)克難中堅(jiān)守信念、錘煉能力。深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，秉持科研與教育協(xié)同推進(jìn)、產(chǎn)出成果與培育人才齊頭并進(jìn)的理念，將科學(xué)家精神與為黨育人、為國(guó)育才教育使命相融合，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

以思想引領(lǐng)凝聚使命擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視科技事業(yè)發(fā)展，新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表一系列重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持推動(dòng)教育科技人才良性循環(huán)，統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)指明方向。從鄧稼先人民的事業(yè)高于一切、科學(xué)家的責(zé)任重于泰山的以身許國(guó)，到黃大年一顆赤子心、滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)情的歸國(guó)壯舉，從袁隆平把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中的稻田守望，到萬(wàn)步炎團(tuán)隊(duì)突破深海鉆機(jī)技術(shù)封鎖，一代代科學(xué)家用實(shí)際行動(dòng)詮釋了心懷“國(guó)之大者”的使命擔(dān)當(dāng)。青年作為時(shí)代發(fā)展的先鋒力量，要以中國(guó)科學(xué)家高尚的品格為動(dòng)力、鮮明的精神群像為榜樣、強(qiáng)大的精神力量為感召，處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、個(gè)人追求與國(guó)家需要的關(guān)系，清晰地認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和使命，激發(fā)內(nèi)在擔(dān)當(dāng)精神。高等教育作為人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要陣地，要緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)任務(wù)，建立健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高水平科技自立自強(qiáng)深度融合的體制機(jī)制，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷匯聚和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，支持青年科技人才在國(guó)家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當(dāng)主角”，搭建更大的干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，激勵(lì)廣大青年志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、矢志創(chuàng)新。

以協(xié)作創(chuàng)新推動(dòng)科研攻關(guān)。高校是建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的重要戰(zhàn)略力量，是有組織科研的實(shí)踐者和主力軍。新時(shí)代青年要以協(xié)作創(chuàng)新推動(dòng)科研難題突破，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好科研氛圍，充分發(fā)揮有組織科研的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）“深部能源開(kāi)發(fā)巖體應(yīng)力場(chǎng)透明解析技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)近20年來(lái)扎根一線，開(kāi)展巖體災(zāi)變應(yīng)力場(chǎng)透明解析這一深部能源開(kāi)發(fā)的顛覆性技術(shù)攻關(guān)，成功突破工程擾動(dòng)下巖體應(yīng)力場(chǎng)演化“看不見(jiàn)、摸不著”難題，發(fā)明深部巖體結(jié)構(gòu)及應(yīng)力場(chǎng)透明解析技術(shù)，榮獲2023年度國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。科研團(tuán)隊(duì)所發(fā)揚(yáng)的“傳幫帶”精神，不是簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)傳遞，而是通過(guò)聯(lián)合攻關(guān)將科學(xué)家精神具象化。高校要將協(xié)作能力鍛造納入青年科技人才培養(yǎng)體系，既錘煉“單兵作戰(zhàn)”創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)“協(xié)同作戰(zhàn)”大局觀。要引導(dǎo)青年學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員良性互動(dòng)，兼顧個(gè)人能力提升與團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)培育，進(jìn)行深入理論研討與思想碰撞，發(fā)揮群策群力、合力攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)力量，在質(zhì)疑與思辨、實(shí)踐與完善中為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供源頭活水。

〔作者系中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）黨委書(shū)記〕