2025年全國兩會后，深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育全面展開。當作風建設進入“深水區(qū)”，形式主義變種、官僚主義變異、制度執(zhí)行“中梗阻”等問題，正考驗著組織體系的韌性。破解難題需跳出“就作風抓作風”的局限，從組織工作底層邏輯出發(fā)，以破局、鑄魂、固本實現從“作風整治”到“系統(tǒng)升級”的深層轉化。

以機制革新破局，從“制度空轉”到“效能重構”。基層干部手機里20多個工作群、迎檢時“凌晨三點補臺賬”的荒誕場景，曾是形式主義的典型案例。2025年中央和國家機關工委督查顯示，會議活動計劃數量較2024年下降10.78%，這是組織工作整治“機關病”的成果，其破局的關鍵就在于推動制度設計的“需求側改革”。如云南呈貢區(qū)取消臺賬考核，建立“群眾回訪評估體系”，將考核標準從“完成任務”轉向“解決問題”，打破“自說自話”的評價模式，把組織工作評價權交還群眾，為新時代基層治理提供了“云南方案”。借鑒先進經驗時，我們務必牢牢抓住“效能重構”這個核心，特別要警惕“技術異化”，如“刷臉打卡代替實地走訪”現象。技術手段必須服務“以人民為中心”的宗旨，避免淪為新形式主義載體，讓基層干部真正聚焦群眾“急難愁盼”。

以價值重塑鑄魂，從“被動整改”到“主動落實”。2024年全國查處22.5萬起違反中央八項規(guī)定精神問題，折射出“四風”問題的頑固性，部分干部面對通報存在“看戲心態(tài)”，凸顯作風建設需從“外部壓力”轉化為“內在自覺”。山東創(chuàng)新繪制黨員干部“作風表現雷達圖”，“量化”干部的群眾工作能力，以“重實績、輕痕跡”作為選人用人導向；廣東推行“新任職干部作風承諾制”，要求公開承諾解決3件群眾“急難愁盼”并納入考核，將作風要求轉化為“成長契約”，從“說教式教育”到“實踐型錘煉”。這一系列創(chuàng)新舉措，都以教育方式的迭代推動價值重塑，讓干部在實踐中區(qū)分“真作為”與“假把式”，使作風建設成為自我實現的內在需求。

以系統(tǒng)建構固本，從“運動整治”到“生態(tài)進化”。深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育著重強調“常態(tài)化長效化”，這一要求旨在將中央八項規(guī)定實施以來積累的寶貴經驗，固化為長久穩(wěn)定的制度優(yōu)勢。青海建立“督檢考”13項評估標準、浙江“民生關鍵小事”閉環(huán)管理系統(tǒng)動態(tài)機制等舉措，無一不彰顯著組織工作正從以往的“碎片化治理”邁向如今的“系統(tǒng)化建構”。而要真正達成“生態(tài)進化”，更需多管齊下，將中央八項規(guī)定精神全方位融入黨員干部日常教育，借助專題培訓、線上課程、案例警示等多樣形式，常態(tài)化、持續(xù)性開展教育引導，于黨員干部心間筑牢自律堤壩。與此同時，發(fā)揮制度剛性約束、監(jiān)督強力威懾、思想柔性引領的協(xié)同效應，讓制度成為帶電“高壓線”、監(jiān)督織就嚴密“防護網”、思想化作奮進“指南針”，全力營造風清氣正的政治生態(tài)，切實讓作風建設真正化風成俗，以優(yōu)良黨風引領社風民風。

（浙江紹興市越城區(qū)靈芝街道辦事處 趙宏雙）