“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”抗戰(zhàn)歷史鐫刻著中華民族的不屈風(fēng)骨，抗戰(zhàn)精神凝聚著億萬人民的奮斗力量。對(duì)于新時(shí)代青年干部而言，傳承好抗戰(zhàn)精神、踐行好初心使命，絕非抽象口號(hào)，而需以“是否扛起歷史責(zé)任”“是否惠及群眾福祉”為衡量標(biāo)尺，讓精神力量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的為民成效。

深學(xué)細(xì)悟憶崢嶸，“學(xué)歷史”方能“鑄初心”。抗戰(zhàn)精神從不是擺進(jìn)博物館櫥窗的靜態(tài)展品，而是青年干部需親手觸摸、真心感悟的“精神鑰匙”。既要沉下心讀史料、看紀(jì)錄片，更要“走進(jìn)遺址看細(xì)節(jié)、圍坐老兵聽故事”。到抗戰(zhàn)紀(jì)念館觸摸彈痕累累的武器，才能讀懂“小米加步槍”里的堅(jiān)韌，聽老戰(zhàn)士講述“雪地里啃凍土豆”的歲月，才能明白“為人民謀幸福”從不是口號(hào)。青年干部要把學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史當(dāng)作必修課，摒棄“打卡式”參觀的形式主義、杜絕“表面化”記錄的應(yīng)付心態(tài)，帶著思考與群眾深度交流，問問社區(qū)老人記憶里的抗戰(zhàn)片段，聽聽鄉(xiāng)村百姓對(duì)紅色文化的期待。真正將“要學(xué)的歷史”對(duì)接群眾 “想聽的故事”，把“學(xué)習(xí)清單”轉(zhuǎn)化為“傳承清單”，讓抗戰(zhàn)精神真正走進(jìn)心里、融入血脈。

實(shí)干擔(dān)當(dāng)紓民困，“辦實(shí)事”方能“暖民心”。抗戰(zhàn)時(shí)期，八路軍“自己動(dòng)手、豐衣足食”，為百姓修水渠、減賦稅，用實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)贏得了“軍民魚水情”。如今的青年干部，更應(yīng)將抗戰(zhàn)精神中的擔(dān)當(dāng)?shù)咨D(zhuǎn)化為解決群眾急難愁盼的實(shí)際行動(dòng)。群眾的急難愁盼，從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的飲水安全，到老舊小區(qū)的適老化改造，再到困難家庭的就業(yè)難題等等，往往難以靠“單打獨(dú)斗”破解。青年干部需借鑒抗戰(zhàn)時(shí)期“軍民聯(lián)防”的協(xié)作智慧，通過深化黨建聯(lián)建、組建“青年攻堅(jiān)隊(duì)”，凝聚機(jī)關(guān)、企業(yè)、社會(huì)組織的合力，攥指成拳破解難題。同時(shí)要健全“問題收集—及時(shí)處理—結(jié)果反饋” 的閉環(huán)機(jī)制，像當(dāng)年八路軍“不拿群眾一針一線”那樣堅(jiān)守承諾，把每一件民生實(shí)事辦實(shí)、辦透，讓群眾從“家門口的變化”里，切實(shí)感受到抗戰(zhàn)精神的當(dāng)代溫度。

賡續(xù)精神謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，“小行動(dòng)”匯聚“大力量”。抗戰(zhàn)勝利絕非一蹴而就，靠的是“積小勝為大勝”的持久堅(jiān)守。傳承抗戰(zhàn)精神，同樣不能滿足于“做一件事、辦一次活動(dòng)”，而要從“點(diǎn)上突破”向“面上覆蓋”延伸。青年干部切不可將組織一次抗戰(zhàn)宣講、幫扶一戶困難家庭視作“終點(diǎn)”，而應(yīng)作為傳承精神、服務(wù)群眾的“起點(diǎn)”。從單次宣講中總結(jié)群眾喜愛的傳播方式，轉(zhuǎn)化為“紅色課堂進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校”的長(zhǎng)效機(jī)制，從一次幫扶中梳理共性需求，上升為“精準(zhǔn)對(duì)接民生資源”的政策建議。要讓抗戰(zhàn)精神從“活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)”走進(jìn)“日常工作”，從“紙面倡議”落到“群眾身邊”，確保紅色基因不褪色、為民初心不偏移，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，在紅色精神的賡續(xù)與實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)嫩`行中愈發(fā)堅(jiān)實(shí)、更可持續(xù)。

（浙江省嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn) 陸欣瑜）