面對新形勢新任務(wù)，基層黨員教育工作唯有在“深耕”理論武裝上下功夫，在“播新”方式方法上求突破，在“促長”的學(xué)用轉(zhuǎn)化中見實(shí)效，方能真正讓黨員教育在基層沃土中落地生根、開花結(jié)果。

扎牢理論之根，讓理想信念在“深耕”中枝繁葉茂。 理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?；鶎狱h員身處服務(wù)群眾最前沿，其理論素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到政策執(zhí)行的“最后一公里”是否通暢。所謂“深耕”，絕非照本宣科，而是要朝著“學(xué)深悟透”的目標(biāo)，推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。一方面要深挖理論基礎(chǔ)，將宏大敘事轉(zhuǎn)化為樸實(shí)道理，用“鄉(xiāng)音土話”解讀“政策新聲”，讓黨員聽得懂、能領(lǐng)會、可落實(shí)。另一方面要注重聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合鄉(xiāng)村全面振興、基層治理、和美鄉(xiāng)村建設(shè)等具體實(shí)踐，引導(dǎo)黨員在“沉浸式”學(xué)習(xí)中深刻感悟黨的科學(xué)理論的實(shí)踐偉力。通過“深耕”，以理論教育筑牢思想根基，讓基層黨員將所學(xué)內(nèi)化于心，凝聚成堅(jiān)定不移的理想信念與絕對忠誠的政治品格，真正以“一面鮮紅的旗幟”之姿立足崗位、擔(dān)當(dāng)作為。

灌溉方法之泉，讓培訓(xùn)形式在“播新”中煥發(fā)生機(jī)。 黨員教育要保持“生命力”，就必須在“播新”上大膽探索。既要積極探索“課堂+現(xiàn)場”“理論+實(shí)踐”“線上+線下”的多元教學(xué)模式，善于運(yùn)用案例教學(xué)、情景模擬、典型訪談等方式增強(qiáng)感染力；更要充分發(fā)揮“智慧黨建”優(yōu)勢，利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國、遠(yuǎn)程教育平臺、微信公眾號等“云端”陣地，打造“指尖上的課堂”，推送“微黨課”“微視頻”，打破時空限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的線上共享；還要走出會議室，把課堂搬到田間地頭、工廠車間、社區(qū)樓道，開展“車間課堂”“田間黨課”，讓教育沾染“泥土氣”、充滿“煙火味”。通過“播新”，讓黨員教育形式從“單調(diào)曲”變?yōu)?ldquo;交響樂”，真正煥發(fā)吸引人、感染人、教育人的蓬勃生機(jī)。

收獲實(shí)踐之果，讓學(xué)用成果在“促長”中開花結(jié)果。 黨員教育的最終目的不在于“學(xué)”本身，而在于“用”的實(shí)效。檢驗(yàn)教育成效的關(guān)鍵標(biāo)尺，是看學(xué)習(xí)成果能否轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展、服務(wù)群眾的長久動能。因此必須做好“促長”文章，一方面建立“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的長效機(jī)制，引導(dǎo)黨員自覺將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際工作中，在改革發(fā)展主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定第一線、服務(wù)群眾的最前沿磨煉本領(lǐng)、增長才干。另一方面創(chuàng)新式搭建實(shí)踐平臺，通過設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、先鋒崗，開展志愿服務(wù)等活動，讓黨員在實(shí)踐“熔爐”中淬煉成鋼。通過“促長”，使每一次學(xué)習(xí)都能結(jié)出“實(shí)踐之果”，讓群眾切實(shí)感受到黨員隊(duì)伍的新變化、新氣象，真正實(shí)現(xiàn)黨員受教育、群眾增福祉、發(fā)展添動力。

（浙江省江山市賀村鎮(zhèn)人民政府 汪鵬飛）