10月29日上午，由北京市海淀區(qū)富力桃園幼兒園承辦的北京市海淀區(qū)學(xué)前教育品牌“童畫宣言”發(fā)布會暨“以美育德”師德浸潤研修活動在北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校成功舉辦。以富力桃園幼兒園藝術(shù)展開啟海淀區(qū)學(xué)前教育品牌“童畫宣言”，并通過一場融合儀式、展覽與研修的綜合性活動，生動詮釋了“以兒童為中心”的教育理念和“以美育德”的師德建設(shè)新路徑。
北京市海淀區(qū)教委學(xué)前科科長劉海英、海淀區(qū)托幼服務(wù)指導(dǎo)中心主任劉蔚，海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長陳俊榮、劉鋅，首都師范大學(xué)講師房斐，海淀教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教育研修室主任李峰、美育教研中心教研員耿國華，富力桃園幼兒園園長趙福葵，特邀駐園藝術(shù)家肖光博士等嘉賓蒞臨現(xiàn)場。富力桃園幼兒園的小藝術(shù)家代表、家長代表，與來自海淀區(qū)各園的業(yè)務(wù)干部及新教師代表共同參與了此次活動，一同見證了品牌的發(fā)布。
北京市海淀區(qū)教委學(xué)前科科長劉海英在致辭中闡述了“童畫宣言”的品牌內(nèi)涵。她指出，“童畫宣言”是踐行《中華人民共和國學(xué)前教育法》“尊重幼兒表達(dá)、傾聽兒童意見”從理念到行動的生動體現(xiàn)。她以“童畫”二字進(jìn)行解讀：“童”是以兒童為中心，尊重其個性與需求，讓教育成為基于兒童發(fā)展特點(diǎn)的引導(dǎo)與陪伴；“畫”是以藝術(shù)為載體，呵護(hù)兒童想象力與創(chuàng)造力蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵期，讓他們將內(nèi)心世界具象化表達(dá)。她強(qiáng)調(diào)，“童畫宣言”學(xué)前教育品牌的發(fā)布，旨在為全區(qū)學(xué)前教育注入新的活力，讓每一個幼兒園都成為這一理念的踐行場。
北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長陳俊榮在致辭中，從區(qū)域教研與教師發(fā)展的角度高度評價了本次活動。她指出，本次活動實(shí)現(xiàn)了兩大關(guān)鍵突破：一是打破學(xué)段壁壘，實(shí)現(xiàn)美育貫通，讓中小學(xué)與幼兒園教師共同感受藝術(shù)啟蒙的力量；二是創(chuàng)新師德研修，踐行“以美育德”，將畫展轉(zhuǎn)化為師德研修的生動現(xiàn)場，引導(dǎo)教師在美的浸潤中理解兒童權(quán)利、升華教育情懷。
北京市海淀區(qū)富力桃園幼兒園園長趙?？窒砹?ldquo;童畫宣言”背后的園本課程實(shí)踐。她介紹，“童畫宣言”植根于幼兒園十五年的“藝術(shù)家”游戲世界課程，構(gòu)建了“動態(tài)生成—深度支持—藝術(shù)響應(yīng)”的實(shí)踐模式。通過運(yùn)用“馬賽克方法”傾聽兒童、打造彈性開放的藝術(shù)環(huán)境，以及“藝術(shù)響應(yīng)六步法”與兒童展開平等對話，最終讓今天展出的六百多幅作品，成為600多個被“美”浸潤、被看見、被聽懂的童年瞬間。
隨后，全體與會者共同觀看了富力桃園兒童訪談視頻。孩子們的童言稚語至真至純，他們用最直接的語言表達(dá)了對藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛與思考，讓在場成人深深感受到傾聽兒童心聲的教育起點(diǎn)價值。
駐園藝術(shù)家、藝術(shù)學(xué)博士肖光則從專業(yè)視角對兒童的藝術(shù)表達(dá)進(jìn)行了解讀，幫助教師與家長更深層地理解孩子作品背后的情感與思想。
啟動儀式上一個充滿溫情的環(huán)節(jié)是小藝術(shù)家簽贈。來自富力桃園幼兒園的小藝術(shù)家代表們走上舞臺，向教師代表簽贈了畫冊。隨后，富力桃園幼兒園向海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校贈送了一幅特別的兒童畫作。這份珍貴的禮物，不僅代表了孩子們的藝術(shù)表達(dá)，更象征著一份純真的感謝與師生間深厚的情感連接。
小藝術(shù)家簽贈儀式
啟動儀式結(jié)束后，師德浸潤研修環(huán)節(jié)隨即展開。教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前研修室李峰主任進(jìn)行了專業(yè)的研修引導(dǎo)。她介紹，本次研修打破了傳統(tǒng)講座模式，將整個展覽空間轉(zhuǎn)化為一個開放的“師德課堂”。
教師們手持活動小卡，穿梭于五大主題展區(qū)。他們可以與“小藝術(shù)家”進(jìn)行面對面互動，聆聽由富力桃園幼兒園老師主講的“繪畫背后的教育故事”，并參與由富力桃園幼兒園教師團(tuán)隊(duì)主持的四個藝術(shù)體驗(yàn)工作坊。通過交流、觀摩、體驗(yàn)與集章認(rèn)證，教師們得以沉浸式地理解“童畫宣言”的教育內(nèi)涵，在藝術(shù)氛圍中實(shí)現(xiàn)師德修養(yǎng)的內(nèi)在生長。
“童畫宣言”品牌的發(fā)布，標(biāo)志著北京市海淀區(qū)在深化學(xué)前教育改革、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。未來，北京市海淀區(qū)將依托區(qū)域教研共同體，持續(xù)推動“童畫宣言”品牌建設(shè)，讓“尊重每一個，看見每一種”從一場展覽的宣言，變?yōu)槿珔^(qū)學(xué)前教育實(shí)踐中溫暖而堅(jiān)定的日常，共同為孩子們照亮一個無限寬廣的未來。
（作者：華 筠）
