“君子不器，而成其才”，在全面依法治國(guó)的時(shí)代背景下，干部人才的培養(yǎng)亦需如此，既培養(yǎng)干部扎實(shí)的法律素養(yǎng)，又鍛煉其靈活應(yīng)變能力，宛如鑄劍之良匠，方能鍛造出守護(hù)法治中國(guó)的利器。

精研法理，鑄魂以正。法律是社會(huì)運(yùn)行的準(zhǔn)則，是治理國(guó)家的基石。在全面依法治國(guó)的征程中，干部作為法治建設(shè)的推動(dòng)者和實(shí)踐者，首先要精研法理，鑄就法治之魂，恰如鑄劍需先選良鐵，育才亦需先正其魂。鼓勵(lì)干部深入學(xué)習(xí)憲法法律，掌握法律精神，理解法律原則，將法治理念內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)舉辦法律講座、研修班、在線課程等多種形式，構(gòu)建全方位、多層次的法律教育體系，使干部在不斷學(xué)習(xí)中提升法治素養(yǎng)，形成正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

實(shí)踐錘煉，礪刃以強(qiáng)。法律的生命在于實(shí)施，法治的成效在于實(shí)踐。干部在掌握法律理論的同時(shí)，更需通過(guò)實(shí)踐錘煉，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，礪就法治之刃。應(yīng)鼓勵(lì)干部參與立法調(diào)研、執(zhí)法檢查、司法監(jiān)督、矛盾調(diào)解等法治實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，加深對(duì)法律條文的理解，提升法律適用能力。同時(shí)，建立實(shí)踐鍛煉機(jī)制，如掛職鍛煉、交流輪崗等，使干部在不同崗位、不同環(huán)境中接受考驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜多變的法律環(huán)境中靈活應(yīng)對(duì)，既堅(jiān)持原則，又善于變通，如同鑄劍師根據(jù)鐵料特性調(diào)整火候與錘打力度，最終鍛造出鋒利無(wú)比的寶劍。

德才兼?zhèn)?，亮劍以信?/strong>在全面依法治國(guó)的背景下，干部不僅要有扎實(shí)的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力，更需具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，做到德才兼?zhèn)?，方能亮劍以信，贏得人民的信任與尊重。“公生明，廉生威”，應(yīng)加強(qiáng)干部的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)其忠誠(chéng)于法律、忠誠(chéng)于人民的品質(zhì)，使其在任何情況下都能堅(jiān)守法律底線，“不越雷池一步”。同時(shí)，建立健全監(jiān)督機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度，對(duì)違法亂紀(jì)行為零容忍，確保干部隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力。在面對(duì)復(fù)雜法律問(wèn)題和群眾訴求時(shí)，讓干部“敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為”，既有“橫眉冷對(duì)千夫指”的勇氣，也有“俯首甘為孺子牛”的情懷，以實(shí)際行動(dòng)詮釋法治的力量與溫度。

在全面依法治國(guó)的時(shí)代背景下，干部人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從精研法理、實(shí)踐錘煉到德才兼?zhèn)?，全方位、多層次地推進(jìn)。正如鑄劍之良匠，選良鐵、精錘煉、淬鋒刃，鍛得利器。

（浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)高橋街道辦事處  周欣雨）